EL MUNDO DE LA ROBÓTICA - IE 125 "RICARDO PALMA"

ROBÓTICA EDUCATIVA - IE Nº 125 "RICARDO PALMA"

La robótica en el ámbito educativo se convierte en un recurso para facilitar el aprendizaje y desarrollar competencias generales como la socialización, la creatividad y la iniciativa, que permitan al estudiante dar una respuesta eficiente a los entornos cambiantes del mundo actual. La presencia de la robótica en el aula de clase no intenta formar a los estudiantes en la disciplina de la robótica propiamente dicha, sino aprovechar su carácter multidisciplinar para generar ambientes de aprendizaje donde el estudiante pueda percibir los problemas del mundo real, imaginar y formular las posibles soluciones y poner en marcha sus ideas, mientras se siente motivado por temas que se van desarrollando (Del Mar, 2006; Aliane, 2007). 

 CONCURSO DE ROBÓTICA CON RICARDINOS DE 5º Y 6º GRADO  Nov.-2016

 ROBÓTICA PRESENTE EN EL DÍA DEL LOGRO -  DIC. -2016

CRT

EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍAS -  LAPTOPS  XO

Integrar las tecnologías de la información y comunicación en el proceso educativo peruano.
Contribuirá a mejorar la calidad educativa.
Establecer una igualdad de oportunidades.
Desarrollar habilidades y capacidades en la formación de los estudiantes para que puedan adaptarse a una sociedad en constante evolución.



Laptops XO

El proyecto de una laptop por niño pretende llevar una educación moderna y digital a los niños que viven en países en vías de desarrollo a través de la XO.

La XO es una computadora con características muy específicas tanto en su diseño como en su programación, dirigida a niños y adolescentes que vivan en países en vías de desarrollo con el objeto de acortar la brecha en la educación, dándole entrada a las nuevas formas de educación a los lugares más remotos del mundo.



El objetivo de la XO

Nicolás Negroponte, director del proyecto OLPC One laptop per child, explica que la misión del proyecto es brindar a los niños de países en vías de desarrollo un empoderamiento gracias a la educación que puedan adquirir mediante el uso de una XO.

Responde a un enfoque construccionista que enfatiza:

El desarrollo de habilidades para aprender a aprender.
El desarrollo de pensamiento creativo y crítico.
La resolución de problemas.
La toma de decisiones.
El aprendizaje colaborativo.



Promueve la formación de niños capaces de crear, con auto-estima y autonomía.
Combina la formación de redes de aprendizaje.
Incorpora e integra a padres de familia, a directores, a docentes, estudiantes y la comunidad en general.
Reconoce al docente como gestor del proceso educativo.



La computadora XO es un centro de recursos en sí misma, porque:

Es un cuaderno de miles de hojas, sin papel

Es una biblioteca en crecimiento constante

Es un laboratorio portátil

Es un periódico y revista al día

Es una cámara digital.

Es un teléfono y correo.

Es un parque de diversiones seguro y educativo.

Es un conjunto de instrumentos musicales.

Es una regla y aparato de mediciones.

AIP - CONCURSO DE PAINT

CONCURSO DE DIBUJO APLICANDO LAS TICs - PAINT

TEMA: ANIVERSARIO DE NUESTRA I.E. 125 "R.P."

Nuestra  Institución Educativa  "Ricardo Palma" se viste de gala al celebrar sus 33 avo aniversario formando estudiantes líderes del siglo XXI. Fue creado por Resolución Directoral N° 4896 de fecha 12 de Noviembre de 1979.

En esta oportunidad el aula de Innovación Pedagógica no podía estar ajena, se hizo presente con el concurso de dibujo aplicando el programa PAINT;  con la participación de los niños del 1º al 6º grado del nivel primaria.

1º "C" JUAN GABRIEL MALDONADO HUANSI

2º"C" HENRRY NOE BARRETO LÓPEZ

3º "D" DANIEL CABELLO MAMANI

4º"A" KIMBERLY GONZALES TITO

5º "D" AXEL ALBERTO MELENDEZ ALFARO

6º D" ROCIO MARIELA PAUCAR MEDINA

CONCURSO DE PAINT 1RIA- ANIVERSARIO IE 125 "RP"

VIDEO SOBRE EL VIRUS DE LA ACTITUD

 "EL VIRUS DE LA ACTITUD"

El virus de la actitud es un video interesante para poder reflexionar acerca de las actitudes y responsabilizarnos de nuestros propios actos; el cual es un referente obligado de la administración en las organizaciones  ya que plantea las actitudes negativas más comunes que surgen y podemos encontrar  en nuestro equipo de trabajo, y que de no controlarse a tiempo pueden afectar el clima institucional y los objetivos de nuestra organizacióóóon.

 

Los principales virus que describe el video son:

El alterado: Es aquel que exagera todas las situaciones, que de un pequeño problema, hace una tragedia completa

El perfeccionista: Es aquel que utiliza la calidad como un arma, ya que el perfeccionismo es una buena actitud siempre y cuando se maneje de forma positiva hacia los demás.

El resistente: Es aquel que por su actitud impacta fuertemente en el desempeño de la productividad, ya que se resiste a los cambios que intentan hacerse en la organización y puede disminuir su rendimiento y afectar con su actitud a otros compañeros de trabajo.

Ese no es mi trabajo: Cuando las personas no quieren ver más allá de sus funciones y se limita así mismo, negándose la oportunidad de aportar por su propia cuenta a la organización.

Esparcidor de rumores: Es aquel que nunca tiene argumentos válidos sobre una situación, pero que de igual forma se encarga de dárselo a conocer a todo el mundo.

No comprometido: Es aquel que no se compromete con su trabajo y lo único que genera en la organización con su actitud es lesionar el entusiasmo que sienten los demás.

El pesimista: Para él todo es malo, y no cree que las cosas que se hagan tengan un fin positivo.

 

 

BIENVENIDOS A LA PÁGINA DE LA I.E. Nº 125 "RICARDO PALMA. 
 AIP - CRT

Donde compartiremos e intercambiaremos

nuestras experiencias educativas para contribuir

y fortalecer el desarrollo de la educación.

Introducción

Actualmente las Tecnologías de la Información y la Comunicación TICs están sufriendo un desarrollo vertiginoso, esto está afectando  prácticamente a todos los campos de nuestra sociedad, y la educación no es una excepción, sin duda ha sido una acción que ha transformado en gran medida la realidad educativa, los avances tecnológicos están a la orden del día y la institución educativa no podía permanecer ajena a ella, integrar las TICs en el desarrollo del aprendizaje genera un ambiente más acorde con la realidad que estamos viviendo, Esas tecnologías se presentan cada vez más como una necesidad en el contexto de sociedad donde los rápidos cambios, el avance de los conocimientos y las demandas de una educación de alto nivel constantemente actualizada se convierten en una exigencia permanente. Son de gran importancia para conocer las TICs y su uso como un recurso educativo para fortalecer el desarrollo de la educación.

La relación entre las TICs y la educación tiene dos vertientes: Por un lado, los ciudadanos se ven abocados a conocer y aprender sobre las TICs. Por otro, las TICs pueden aplicarse al proceso educativo.

Por tal razón se ha hecho necesario la implementación de las TICs en nuestra institución educativa, porque en nuestros días ya no es suficiente reproducir lo que sabemos sino con el actual modelo educativo se necesita construir nuevos conocimientos siendo  importante en el crecimiento educativo del estudiante.

Las TICs apoya y pone al estudiante a hablar el mismo idioma que está hablando el contexto en el que se desarrolla, pero la diferencia real la hace un maestro comprometido, capaz de despertar en el alumno la significación real de las cosas que lo rodean.